Nelle nostre scuole i bambini che provengono da contesti di crescita difficili (con esperienze traumatiche di vario genere alle spalle) spesso non vengono adeguatamente compresi nei loro bisogni peculiari e perdono così la possibilità di usufruire pienamente di opportunità di apprendimento fondamentali. Attraverso il percorso scolastico potrebbero essere aiutati a sviluppare le proprie potenzialità favorendo il raggiungimento di un’integrazione sociale indispensabile ad una crescita sana ed equilibrata. Qual è il senso del loro comportamento, il loro linguaggio relazionale? Si offriranno alcune informazioni fondamentali che potranno essere ef
2014 © SIPAP. - C.F. 96303030587 PRIVACY POLICY - COOKIE POLICY -